{"id":11,"date":"2019-04-29T11:23:55","date_gmt":"2019-04-29T11:23:55","guid":{"rendered":"https:\/\/ms-hartkirchen.at\/?page_id=11"},"modified":"2022-09-20T08:59:49","modified_gmt":"2022-09-20T08:59:49","slug":"ueber-uns","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ms-hartkirchen.at\/?page_id=11","title":{"rendered":"\u00dcber uns"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Was sind die Ziele der MS?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Die Schule tr\u00e4gt der Weiterentwicklung der  Gesellschaft Rechnung.  Statt wie fr\u00fcher die Trennung (A\/B Z\u00fcge, fixe Leistungsgruppeneinteilungen) in den Vordergrund zu stellen, wird die individuelle F\u00f6rderung der Kinder und die St\u00e4rkung der vielf\u00e4ltigen Begabungen das grundlegende Anliegen der Schule sein. Diese zwei S\u00e4ulen der Mittelschule entsprechen genau unserem bisherigen Leitgedanken unserer Schule:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Begabungen  f\u00f6rdern, Leistung fordern.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Was  ist neu?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li><strong>\u00c4nderung bei  Gegenst\u00e4nden<\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>       Geschichte und  Sozialkunde\/ Politische Bildung ab der 2. Klasse mit 2 Wochenstunden in jedem Jahrgang.    <\/li><li>       In Werken haben  nun in der 1. und 2. Klasse alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler den gleichen Lehrplan.     <\/li><li>       Ab der 4. Klasse besteht  die Wahl zwischen technischem oder textilem Werken, Kunsterziehung und Ern\u00e4hrung und Haushalt.     <\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>2.   <strong>Keine  Leistungsgruppen mehr in den Hauptgegenst\u00e4nden<\/strong>     <\/p>\n\n\n\n<p>Der Lehrplan der Mittelschule ist gleich dem des Gymnasiums. Genau wie dort gibt es in der MS nun keine fixen Leistungsgruppen. Die Sch\u00fclerInnen werden in den Hauptgegenst\u00e4nden von  zwei  LehrerInnen unterrichtet. Alle Sch\u00fclerInnen sollen Zugang zu allen  Bildungsinhalten bekommen. Eine Trennung der Gruppe erfolgt nach Notwendigkeit von aktuellen Defiziten oder Begabungen.<\/p>\n\n\n\n<p>3.  <strong>Neue Form  der Leistungsbeurteilung<\/strong>   <\/p>\n\n\n\n<p>Ab der 2. Klasse gibt es bei der  Beurteilung eine Unterscheidung nach <strong><em>Standard AHS<\/em><\/strong> und <strong><strong><em>Standard<\/em><\/strong><\/strong>,  wobei die Noten des <strong><em>Standard AHS<\/em><\/strong> Niveaus direkt denen des Gymnasiums  entsprechen.<\/p>\n\n\n\n<p>4. <strong>\u201eErg\u00e4nzende  differenzierte Leistungsbeurteilung\u201c<\/strong>    <\/p>\n\n\n\n<p>Zus\u00e4tzlich zum Jahreszeugnis erfolgt  eine \n\u201eErg\u00e4nzende differenzierte Leistungsbeurteilung\u201c (EdL). Dabei werden vor\n  allem die Sozialkompetenzen und Leistungsst\u00e4rken der Sch\u00fclerInnen \naufgezeigt.  Diese Beurteilung soll eine wertvolle Zusatzinformation f\u00fcr\n Eltern und  Arbeitgeber darstellen.<\/p>\n\n\n\n<p>5.  <strong>\u201eKind-Eltern-Lehrer-Gespr\u00e4ch\u201c<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p>Anstelle eines zweiten Elternsprechtages  wird es \nein sogenanntes \u201eKind-Eltern-Lehrer-Gespr\u00e4ch\u201c (KEL-Gespr\u00e4ch) geben. Die \n Sch\u00fclerInnen pr\u00e4sentieren dabei in Anwesenheit ihrer Eltern und Lehrer \nihre gelungenen  Lernfortschritte, blicken in die Zukunft und treffen \ngemeinsame Vereinbarungen  f\u00fcr k\u00fcnftige Lernziele.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Was sind die Ziele der MS? Die Schule tr\u00e4gt der Weiterentwicklung der Gesellschaft Rechnung. 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